Crítico, Teóricos, Historiográficos
ESCRITHAS UFF é um projeto conjunto integrado por Giselle Martins Venancio, María Verónica Secreto, Mariana Tavares, Norberto O. Ferreras e Ronald Raminelli. Aqui, a escrita da história assume papel central, situando-se como o problema a ser enfrentado, debatido, (des/re)construído.
A partir de quatro eixos temáticos responsáveis por direcionar e ampliar o entendimento sobre o objeto historicizado, o Núcleo de Estudos Críticos, Teóricos e Historiográficos sobre as Américas produz análises e reflexões cuidadosas sob a agregadora perspectiva de uma Latinoamérica que se pensa por inteiro.
Eixos
Práticas Historiográficas
Reflexões sobre a História das Práticas Historiográficas vinculadas às pesquisas empíricas desenvolvidas pelos integrantes do núcleo. Balanços, estados do debate e análises de historiografias conferem densidade teórico-analítica à reconstrução do passado proposta pelo grupo.
Escritas na Escola
Estudos convertidos em ações que buscam contribuir para o processo de ensino/aprendizagem escolar. Da apreciação crítica dos currículos de história à análise e criação de materiais didáticos e alternativos, aqui os objetos de análise são pensados em parceria com as escolas.
Literatura, Leitura e Edição
Aqui, as análises não se reduzem à reconstituição das lógicas de mercado. Debruçam-se sobre o estudo da formação do campo, da crítica ao editor, do contexto à circulação de modelos historiográficos que adquirem os traços específicos do lugar de produção do universo literário.
Racismo e Escravidão
Com um olhar crítico sobre as escolas que se voltam para o estudo do passado negro, as pesquisas desta linha desconfiam de novidades desvinculadas de problematizações de longa data. A busca é pela promoção de debates que combatam a falsa sensação de um tempo vazio e desterritorializado.
Projetos
A riqueza das iniciativas propostas pelas pesquisadoras e pelos pesquisadores do núcleo se traduz na propositura de olhares teórico-conceitualmente preocupados em ultrapassar abordagens superficiais que muitas vezes se escondem em ênfases mais afeitas destacar tema ou cronologia.
No Escritas UFF, iniciativas individuais e coletivas traduzem essa busca pela apreensão alargada do objeto de pesquisa, fazendo da investigação temática um mergulho crítico que, ao se pensar, também se problematiza na escrita histórica.
Temático FAPERJ
CNPq
Universal
FAPERJ
Encontros e Notícias
Fique por dentro
O bloco do 13º Workshop do Rio da Prata
Verónica Secreto é uma das presenças confirmadas no encontro virtual promovido pela Universidades William & Mary em pleno Carnaval carioca e paulista Começa amanhã, com comentários de Alex Borucki à apresentação do...
Lançamento de livro e palestra internacional agitam a quarta-feira de encontros online no Núcleo Escritas da História – Historiografias do Sul
.Enquanto André Furtado participa, às 15 horas, do ciclo de conferências ¿Cómo hacemos la história en el siglo XXI?, Verónica Secreto lança O rural em América Latina: perspectivas, livro organizado por ela e Vanderlei...
Expectativa de retorno ao presencial e divulgação das disciplinas que serão conduzidas pelas professoras e pelo professor do núcleo marcam início da semana
No mês dedicado às mulheres, pausa para conferir os cursos do aguardado semestre de retorno às aulas e às atividades presenciais no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense Hoje, o destaque é a...
Escritas na Sala de Aula
Desdobramento do Escritas na Escola, um dos eixos do laboratório, aqui os estudos e pesquisas desenvolvidos no Núcleo Escritas da História – Historiografias do Sul são convertidos em materiais didáticos lúdicos, atuais e instigantes. Ao seguir os princípios norteadores da BNCC, o conteúdo disponibilizado pelo Escritas se concentra nos anos finais do ensino fundamental: 6º, 7º, e 8º anos.
6º Ano
A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias
Quanto tempo falta para a vacina? Quando sairemos do isolamento social? Perguntas atuais ajudam a entender o tempo subjetivo, o da espera, da expectativa, e o tempo objetivo, o da ciência. Conceitos como cronologia, duração, ritmo, diacronia e sincronia ajudam o aluno a relacionar o tempo histórico ao cotidiano.
7º Ano
A emergência do capitalismo
Um dos volumes mais aguardados da Coleção Escritas na Sala de Aula, coordenada pelas professoras María Verónica Secreto e Giselle Martins Venancio, o Material Didático escolhido para o sétimo ano discute as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.
A edição deve ser lançada em breve. Aguarde para baixar!
8º Ano
A Lei de Terras e seus desdobramentos na política do Segundo Reinado
Conceitos como concentração da propriedade, fronteira aberta e migração são criticamente discutidos, levantando outras questões importantes relacionadas às transformações territoriais que geraram tensões e conflitos durante o Império. A escravidão surge como uma das mais importantes relacionadas aos processos migratórios de finais do período.
